c了语文课代表嗷嗷叫一节课视频8

语文课(🍙)代表的主要(🎭)职责是协助(🍡)老师管理(🔆)课堂秩序协助整理(lǐ )教(🍘)(jiāo )学资料(liào )代表同(🏍)学反(fǎn )馈(🚪)意见组织(🎽)语文活(huó )动辅助教(jiāo )师(🗃)批改作业(✖)1协助老师管(🈂)理课(kè )堂秩序语文课代表应(yīng )负责维护课堂纪(🍘)律，确保学生在上课期间安静(📨)有(😺)序(xù )语文课代(🛃)表可以帮助(🆔)老师(🗞)分发(👯)和收(shōu )集(🏥)课堂材料，协助学生就(💟)座，并提醒同学们守(😵)规矩2协助整理教学(xué )资料

她(👯)继续(🐓)翻着其他(🚨)试(shì(😚) )卷，翻(fān )到语文，考(🏥)前的最(🏺)后一节(🎆)语文课，她在(🏠)教(💴)室里按窗帘，就听见语文老师说，选择题(✡)不(🗽)能错(cuò )，错了(le )拉分厉(🍦)(lì )害，一道就三分呢她(tā(🃏) )说(shuō )“语文(⛸)选择题都是基础题，这怎么能(📹)错，你还是语文课代表，今(🚒)(jīn )天(🛋)我就替语(yǔ(🌇) )文老(lǎ(➿)o )师打(🔅)了你，手(shǒ(🎵)u )”我展开(🙈)，不(🍙)敢看那板子落下(🐅)的(de )时刻，啪的一(yī )声，又一板子我

科代表，又(🛎)称课代表，指教学班中负责(zé )跟(gēn )某(mǒu )门课程的任(rèn )课(kè )教师沟通教学情况的学(❓)(xué )生代表严格意(♌)义上讲(🧞)，“课代(🔮)表“应改(gǎi )为(🤦)“科代(dài )表”更贴(🥙)切，即(🚌)是全体同学(🎷)(xué )在(zài )该学科学习方面的全面(miàn )代(dài )表，是全班同学在(➖)该学(🕧)科(☝)上成功学(xué )习的承(chéng )包商，带(🎓)领(lǐng )全班同(👴)(tó(⏬)ng )学实现(🍘)(xiàn )对(duì(♑) )该(gāi )学(📥)科(💪)(kē )的成(chéng )功学习首先科(🦎)代表是(🚹)一个信息采集(🤖)(jí(♟) )员(yuá(🐎)n )，对班级同学在

1自己不懂，先(🍟)问(wèn )老师再回答同学，沟通多些，反馈于同学，反映给老师，是老师及时(shí(😢) )调整2帮(🥝)助同学想些背熟概(gài )念的(🕛)(de )好方法3 使同学对该门课感兴趣4及时检(jiǎn )查老(🧢)师(🌊)布(🍚)置的作业，督(⛄)促同(🙈)学不要抄袭(xí(🤤) )5自习课时(shí )，将以前(qián )同学们问的(🧦)问题(🕴)，以及自(zì )己认(rèn )为(wéi )好的题目出出(💵)来，大(💉)(dà )家做6小助手帮助老师，维持纪律(🔨)，课代表的桥梁作

1 总(🏘)体要求(🏸)语(yǔ )文课代(🐸)(dài )表是(shì )语文老(🌁)师(👂)的得力助手，是班上语(🎴)文学习的(😙)骨干和领头羊，担负着沟通师(🖲)生感(🕴)情，收发(🧡)语文作业组织语文早读(🚿)等工作，很能锻炼一个(gè )人的能力语文课(🍳)代表(❔)工作(🚃)负责称(📆)职，关(guān )系到(😰)一个(🍷)班的语文成绩的进步(🆙)所以，课代(💽)(dà(🐎)i )表(🚙)要积极(🐛)主动大胆地(dì )开展(🍳)工(gōng )作，从严要(yà(📯)o )求自己，努力提高(🌬)(gāo )个人语文成绩

本学年我担任xx小(xiǎo )学五(🔗)(wǔ )年级的(de )语(🍲)文数(🌐)学教学工作，担任五(😼)年级(🖤)的班主任工(👉)作，同(🈲)时负责农村(🔣)远程(ché(🛴)ng )教育工程工作结合教育(🚇)教学(xué )工作计(jì )划班主任(🔟)工作计划远程教育(🥖)工作要求(🎳)(qiú )，本学年我做了(le )如(✋)下工作 一教学工(🔀)作 教师的首要(yào )任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等(📸)工作因此，拿到(🈳)教材(🥘)后，我认真研读教学参(cān )考，利用(🈂)晚(🕚)上时间

8引导鼓励学(xué(🥙) )生成(🐆)立(lì )课外(💂)学习小组(🌷)，培养(🍙)合作精神(🚓)，开(kā(🍰)i )展互助互(🕑)帮(🎽)(bāng )，实行一帮(🚠)(bāng )一学习语文，帮助中下生提高(🚌)学(🔓)习兴趣和成绩 9优化作(zuò )业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小(xiǎo )组长的(🗞)模范带头(tóu )作(🔀)用和监(🛄)督作用，力(lì )争做到每课过(🎦)关，单元过关 10作业(😄)的布置和批改要有所区(😈)别(bié(🦑) )，要因人(😗)而(⛵)异充分(📿)照顾(gù )到不(😱)同学生(🎋)的(de )特点 11利用竞赛(🏩)，学(xué )科(kē )活动

有一个(gè )情况(🤛)需要(yào )老(❗)师们注意(yì(📓) )， 那(💓)就是各科(kē(🌤) )老师的(😳)(de )及时沟通语文老师(♏)请课代(dài )表在黑板上写(🧣)(xiě )完作业说，今天的作业不多，一节课，最多(duō )一个小时(🐄)就能写完(🥘)接(🌕)下来数学(❔)英语物理，甚(💬)至政(🐋)治(🛢) 历史 化学等各科老师都这样说(🕌)，那对于每个孩子来(📦)说(🚫)(shuō )，晚上的作业就成了(🐠)山，任是孙悟(🔕)空也难以在十一点前完成了更

培养(yǎng )学习(🐿)语(yǔ )文的兴趣注重语文基础知(🌾)识拓展课外阅读范(fàn )围养成预(🕔)习的习惯在预(yù )习时(shí )，语(🚹)文教材中一篇文章无论长短，至(🐿)少要读(dú )三(💓)遍养(yǎng )成认真听讲和及时复习的习惯上课(kè )时(shí )要(🦅)认真听讲，课后，在(🤸)不停地学习(xí )新知识的同时，也要及时地温(🈂)故而知新利用一定的(🏿)时间，及时进行(háng )回顾反思(🐰)(sī )，加(jiā )强复习加强写(xiě )作(🧖)训(📎)练

写完整的一篇小文周(🚧)记没有(yǒ(📚)u )统一标准的(💗)格式要求，关键(jiàn )要条理清楚，内(nèi )容真实(shí )可(🈂)(kě )以写(🌭)读(📩)后感自己的见闻趣事(shì )以及自己(🕗)的计(🎖)划安排(😭)等等这(zhè )个星期做了什么，有没有遇到(dà(💪)o )新的(de )有(💎)(yǒu )趣的事情，有没有碰(🍣)到难题，和同(💣)学老师和家长的相处中(zhōng )有没(méi )有(⛑)什么(🙆)故(🚆)事发生或者(⛔)是(👵)这个星期去(⬅)了(le )哪里(lǐ )，有没(méi )有去什么好玩的地方，玩得

请(📴)你(♈)来回答一下这(🚹)个问题” 同桌一激灵醒(👌)了，“我不会” 老(lǎo )师“注(💪)意听讲，不要再(zài )睡了， 坐(📟)下！那么由53号同学来回(🏓)答这个问题(tí )” 同桌又(😵)站起“老师，我不会(👔)” 老师晕，“坐下，那(nà )么由×××同(🔱)学来(lá(👠)i )回(huí(🕠) )答！ ” 同桌遂(suí )站起“老师(🧡)，我真的不会(🦈)！ ” “坐下！语(🌺)文课代表(✳)给我起来回答！ ” 同桌(🏖)再次(🌽)

上课了，在外面扔(🐞)沙包的我们神速赶回(🐣)教室(shì )我看了看课(🏔)程表(🆒)，第一节(jiē )课，语文课 “上课！”“起立(lì )！”“同学们(men )好！”“老师好(⤵)！”“请坐(🥌)！”每(🗂)节课都要老(lǎo )师严厉(👔)地说“王晓明，现在(zài )你可以(yǐ )有两(🌑)个(gè )选项，A留(🧢)下了，我请(🔯)你吃中(🏂)饭B六点(⌚)前(🚅)，叫你妈妈(mā )打电话给我”王晓(👈)明还是(😕)呆(🥂)头呆脑地问(wèn )“有没有C选项呀

上课(🏞)了，老师走进了这个(👱)教(👼)室，对我们(men )说“我(🌺)姓王，叫王季初，你们可以(📴)叫(jiào )我王老师(shī )，我网(wǎng )名(míng )叫(jiào )如初(🍈)”我心(➿)(xīn )里”我(🍦)听完(wá(☝)n )便对(😁)(duì(💗) )老师(🛷)说“不是，我很愿意当(dāng )语(yǔ )文课(kè )代表，我一定不会辜负你(😁)对(📼)我的(de )希望“老师听后微笑着(zhe )这时(🛎)上课(kè(🍝) )铃(☔)响了，同学们火速赶回了教室，高高兴兴(xìng )的准备上下一节课这是一(🗓)个最快乐的校园(🚿)，我(🛫)最喜欢

第二天早(zǎo )上，我在班上看了(👳)一(yī(🚦) )出好戏，我们班有两(🤝)个女生(🚺)吵起来(lái )了，其中一个是我(🐳)们班的语(yǔ(🚣) )文科代表佳然后就(😶)有同学来(👣)找(🛑)我“班(🖱)长，你应该(🔳)管管”我无所谓(wèi )地对他说(shuō )“请你不(bú )要吵我好吗我心(xīn )里烦(🏩)”那天(🐮)下午(🧣)，我夸(kuā )语文科(📰)代表字写(xiě )得(🦍)很漂亮(🚒)，她(tā )不但不谦虚，还反过来教育我“班长(⛪)(zhǎng )，你虽然(🤴)学习(🍈)不(⭕)错，不过说实话，你的(de )字写(xiě )得真的

46 初中(zhōng )早自习，语文课代表(biǎo )在(👘)黑板上(🆙)写 “默(mò )读第(dì )15课(🕤)课文“，同桌(🏗)来(lái )后，一边看着黑板 一边念 “黑犬读(dú )第(🙊)15课课文(wén )“ 47 一个海(😸)边(🚰)长大的男生在向(🃏)我们夸耀他从(🐹)小就吃海鲜(🔛)，说，飞(🦈)(fēi )禽里面，我一般不(bú )吃猪牛羊(👞)，常吃海鲜 48 有次(cì )上学(xué )路上看见有(🚫)个(gè )老(lǎo )爷爷在(⛅)扫台阶(🥞)(jiē )，因为经常看见他(✅)在扫，也知道他是义务的，心(🥩)里真有点感动

1深钻教材，认(🍢)真(💹)备课，为上好每节(👌)课作(zuò(🎌) )好(😍)充分的准备 2改进语文课堂(táng )教学(⬇)方法，提高(gāo )课(👠)堂效率 3要培养小组学(🎭)(xué )习的合作精神(shén )，提倡互助互帮培养学生自主学习自(🔹)我管理的能力，加强课代(🕥)表小组长的模(🗺)范带头C我的语文(wé(⚫)n )在小(🐺)学没(🌗)学(🆚)好(hǎo )，也一直(🛶)没兴趣，现(xiàn )在学也(🙂)(yě )来不及(🏹)了，还不如用这(🐾)些时间去(qù )做我喜欢(🅱)的数学题等

8引导鼓励学(🛍)(xué )生(➖)成立课外学(😶)习小(xiǎo )组(zǔ )，培养合作精神，开(🕳)展(zhǎn )互助互帮，实行(há(🛵)ng )一(yī )帮一学(⛓)习(❓)语文，帮助(🦃)中下生提高学习兴趣和成绩 9优化作业管(guǎ(🚣)n )理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代(dài )表，小组(🐃)长的模范(👑)(fàn )带(dài )头作用和(hé(🚍) )监(jiān )督作用，力争做到每课过(🤵)关，单(dān )元过关 10作业的(🉑)布(🚣)置和批改要有所区(🎬)别，要(yào )因(🚍)人而异充分照(zhào )顾到不同(🌟)学生(shēng )的(💧)特点

一下课，我的课代表(🅿)就手捧(🚨)“一摸”“试卷，走上讲台(❌)，向我问道 我看(🗒)到她一(yī )脸的(🍮)迷茫 虽然(🏻)是高三年(💔)级(jí )才(🌎)接(jiē )这个班，但在近(jìn )一学期的接触中，我完(🤨)全“领教(⛴)”了班里这位(🚫)小姑娘(⚪)的语(🥫)文素养，她不但书读得多，而(🚗)且(qiě )善于思考，勇(📽)于表达，勤于(💼)写作(💉)，尤(🔉)其是她(🗓)的随笔(🛴)，在(🚁)我的(🌤)“放开了写”的思想指导下，总能给人(rén )以惊喜(👮)(xǐ )，在我的

您脸上略带些严肃地(🍝)把我(🧢)叫了(le )起来，说“你怎么不帮(🅿)(bāng )老师(🚏)去那东西(xī )呀，我那(🕡)么信任你，把(😵)你封做了(➿)“课代表”，是希望你能给同学(🔤)们起模范带头(tóu )作用可你却那(nà )么贪玩，那(nà )我要你当语文(wén )课代表有(😯)什么意义，希望你不要辜负了老(🏪)师对你(nǐ )的期(qī )望，好(🚊)吗(ma )”我(🗓)不(🚰)好意思地(🌐)点了点头事后，我(wǒ )仔细琢磨了您说的话，还

小花不(🔋)甘示弱，再(🌔)次向前(⛹)奔去(🥤)，正(zhèng )在吱吱(zī )叫的老鼠灵(🎭)机一(🐜)(yī )闪，小花(🍾)没(🍧)刹住车(📯)，一头撞在墙(🧔)上(shàng ) 老鼠趁机(🆑)把小(xiǎo )花只见老(lǎo )师(😟)手搭着科代表的(de )肩膀进了教室，笑吟(yín )吟地对我们说(🕡)“今天这节(jiē )课(kè )，请同学们就以‘老师不(bú )在(🚪)(zài )时’嘿，平时校园(yuán )里传出的是(shì )“ABCD”和(😷)“之乎(📽)者也”，今天(tiān )却成(📏)(chéng )了(⏳)“饭前便后要洗手(🎆)，勤剪指甲(🅾)勤

1开学考(kǎ(〽)o )试如期(qī )进行，对(🛒)于学生暑假的学习有一(yī )个及时的(🖱)反馈 2C1001班在唐(táng )老师的(😫)(de )带(🗽)领(🏪)下(xià )悦(yuè )纳自我，感受幸福 三(😺)教(🚌)学团(🙂)队(📽)工作小(🛅)结 1语文(✊)学科团队(duì ) 领(lǐng )队下周工作安排(🥁)周一第(⛅)(dì )五节(jiē )曾(céng )鲤1003班(🦊)小组讨论课芦(🔁)花荡完成第一篇作文读后感(📀)的批改讲评(😕)请玲玲完(✍)成(chéng )第二单元学(🦐)案的(de )制(zhì )作和打印确定好各班的阅(📟)读课代表