c了语文课代表嗷嗷叫一节课视频

语(yǔ )文课代(🔱)表的主要职责(🏩)是协助老师(🔻)管理课堂秩序(xù )协助整理教学资料(liào )代表同学(xué )反馈意见组织语文(📵)活动辅(📣)助(😸)(zhù )教师批(pī )改作业1协助老师管理课堂(📵)秩序语文课代表(🆒)应负责(💁)维(🤣)护课堂纪律，确保(bǎo )学生在上课期间安静(jìng )有(🚂)(yǒu )序语文课代表(👦)可(🍲)以帮(👿)助老师(🐰)分发和收集课堂材料(🛣)，协(xié(🐰) )助学生就座(☝)，并提醒(🐘)同学们(🔼)守规矩2协助(🏙)整理(lǐ )教学资料

她(🔍)继(jì )续翻着(😲)其(qí )他试(🕘)卷，翻到(💅)语文，考前的最后一节(🐺)语文课(🙀)(kè )，她(tā )在教室里按(àn )窗帘，就听见语文老师说(shuō )，选择题不(✒)能错，错了拉分厉害，一(😮)道就三分呢她(👈)(tā )说“语(👭)(yǔ )文选择(🙇)题都是基础题，这(🕷)怎(🤦)(zě(🐹)n )么能(🎰)(né(🕤)ng )错(🍯)，你还(hái )是语文课代表，今天我就(🍊)(jiù )替(🙅)语文老(🕺)师打了你，手(🌻)”我展开(kāi )，不敢(gǎn )看那板子落下的时刻，啪(🧚)的一声(shē(🎻)ng )，又一(yī )板子(zǐ(📺) )我

科代表，又称课代表，指教(jiāo )学班中负责跟某门课(kè )程(chéng )的任(🦄)课(😿)教师沟(gō(💏)u )通(💓)教学(xué )情况的学生代表严格(❕)意义上讲，“课(♒)代(📬)表“应改为(🍬)(wéi )“科代表(biǎo )”更贴切，即(🍿)是全体同学在该学科(😿)学习方面的(♟)全面代表，是全班同学在(🤨)该学科上成(🕯)功学习的承包商(💯)，带领(lǐng )全(😭)班同学实现对(😏)该(🏪)学科的成(⛔)功学习首先(🍝)科代表是(🗨)一个信息采集员，对班(♈)级同学在(🆓)

1自己不懂，先问老师再回答同学(📩)(xué )，沟通多些，反馈于同学，反(fǎn )映(🎸)给老师，是老(🗽)师及(🔚)时调整2帮助同学(👑)想些背熟概念的好方法(fǎ )3 使同学(🅾)对该(gāi )门课感兴趣4及时检查老师布置的作业，督促同学不要抄袭5自习(xí )课时，将以前同(💪)学们(🌊)问的问题，以(yǐ )及自(⬇)己认(rè(🔘)n )为好的题目出出(chū )来，大(⬛)家做6小助(🐆)手帮助老师(💶)，维持(chí )纪律，课代(🗳)表的桥梁作

1 总体要求(🍌)语文课代(dài )表是(shì )语文(🤧)老师(👾)的得力(🧞)助手(🏑)，是班上(shàng )语(♉)文(wén )学习的骨(😫)干和领头羊，担(🥊)负着(🍚)(zhe )沟通师生(shēng )感(🧗)(gǎn )情，收发语文作业(yè )组织语文早读(🈺)等工作，很能锻炼一个(gè(♋) )人的(de )能力语文课(⛰)代表(🔺)工作负责称(😖)职，关(👮)系到一(👲)个班的语文成绩的进步所(suǒ )以(yǐ )，课代表要积(✴)极主动大胆地开(🎠)展(zhǎ(😦)n )工作，从严(😆)(yán )要求自(🥢)己，努力提高个人语文成绩

本(🌁)学年我(🦊)担任xx小学五年级的(💶)语文数学教学工作，担任五年级的(📎)班主任工作，同时负(fù )责农村远程教育工程(➖)工作结合教育教学工作计划班主任工作(🏤)计划远程(chéng )教(🚴)育工作要求，本(🌶)学年我(🗯)做了(🍱)如下工作 一教(💠)学工作(📿) 教(jiā(📆)o )师的首要任务是教书(🏭)，要备好课(kè )，上(🛍)好课(kè )，做(zuò )好(🍾)作业批改(🏾)等工作因此，拿(🕵)到教材(cá(👼)i )后(hòu )，我认真研读教学参考，利用晚上时间

8引(🧠)导鼓励学(xué )生成立课外学习小(🚓)组(📣)，培养(🥜)合作精神，开(🧜)展互助互帮，实(shí )行一帮(🍬)一学习语(🛸)文，帮助中(zhōng )下生(shēng )提(♌)高学习兴(👲)趣和成绩 9优化作业管理，培(🚩)养学生自主学习，自我管理，加(jiā )强(👹)课代表，小组长的(⛰)模(🥖)范带头作(🚸)用和监督作用(👑)，力争做到(dào )每(měi )课过关，单(🍉)元过关 10作(zuò )业(👷)(yè )的(㊙)布置(🔞)和批改要有所区别，要(yào )因人而异充分(fèn )照顾到不同(tóng )学生的特点 11利用竞(🏄)赛，学科活(㊙)动

有(🈁)一个情(🥗)况(🍕)需要老师们(😢)注意， 那(nà )就是(🔷)各科老师的及(jí )时(⛅)沟通(⏸)(tōng )语(yǔ )文老(😳)(lǎo )师请课代(🔮)(dà(🦈)i )表在黑板上写(🥗)完作(🌭)业说，今(🏡)天的(🛴)作业不多(🐲)，一节课，最多一个小(xiǎo )时就能写完接下(🤼)来数学(🌃)英语(♎)(yǔ(🥤) )物理，甚至政治 历史 化学等各科老师都这样(yàng )说，那(🧢)对(💴)于每个孩子来说，晚上的作业就成了山，任是孙悟空(🤶)也难以在十(🧗)一点(📳)前(😆)完成(chéng )了更(🗞)

培(péi )养学习语(yǔ )文的兴趣注重语(🍀)(yǔ )文基础知识(shí(🏕) )拓展课(kè )外阅读(dú(🐙) )范围养成预习(xí )的习惯在(⛔)预习时，语文教材中一篇文章(😍)无论(🚪)长短，至少要读(dú )三遍(✖)养成认真听讲和(🕷)及时复习的(de )习惯上(shàng )课(kè )时要认真听讲，课后，在(💟)不停(🥁)地学习新知(🌯)(zhī )识(📕)的同时，也要(🍹)及(📭)时地温(😓)故而知(🚹)新利(😫)用(yòng )一定的时间(📎)(jiān )，及时进(jìn )行(👔)回顾(🏁)反思(sī )，加(💣)强复习加强写作训(🍸)练(liàn )

写(📴)完整的一(🍃)篇小(📡)(xiǎo )文周(zhōu )记没有统(♟)一标(biāo )准的格(🀄)式要求，关键(jiàn )要条(tiá(🤠)o )理清(qīng )楚，内容真实可以(yǐ )写读后感(🎹)自己(🤱)的见闻(🗣)趣事以及自己的计(📒)划(huá(🤲) )安排等等这个星(xīng )期做了什么(me )，有没有遇(🈹)(yù )到新(🏪)的有趣的事情，有没有碰到难题(🛃)，和同学老师和家长(zhǎng )的相处中有(💯)没有什么故事发生或者是这(🙍)(zhè )个(🗃)星期去了哪里(lǐ )，有没(😥)(méi )有(yǒu )去什么好玩(wán )的地(🚻)方(❣)，玩得(dé(🔭) )

请你来(💹)回(🤘)答一下(🧞)(xià )这个问题(tí )” 同(tóng )桌一(🚏)激灵醒了(🌹)，“我(🆘)不会” 老师“注意听(🍻)讲，不要再睡了， 坐(zuò )下！那么由53号同(tóng )学来回(🎊)(huí )答这个问题” 同桌(🚷)又(🌵)站起“老(🐛)师，我不会(🤱)” 老(💷)师晕(🕚)，“坐下，那么(me )由(🙉)××(🍶)×同学来回答！ ” 同桌遂(👌)站起“老师，我真(📡)的不会！ ” “坐(🎇)(zuò )下(🌘)！语文课代表给我起来回答！ ” 同桌再次

上课了，在外(😝)面扔沙(📴)包的我们神速赶回教室(shì )我看了看课程(🖨)表，第一节课，语文课 “上课！”“起立(lì )！”“同学(🔩)们好(😆)！”“老(㊗)师好！”“请坐！”每节课都要老师严(yá(🌡)n )厉地说“王晓明(🎮)，现在你可以有两个选项，A留下了，我请(🐠)你吃(chī )中饭(🌀)(fàn )B六点前，叫你妈妈(mā )打电话(huà )给我”王晓明还是呆(dā(➡)i )头(🍁)呆脑地问(🏍)“有(🖌)没有C选项呀

上(🥍)课(kè )了(📪)(le )，老师走进了这个教室，对我(🎶)们说(🔃)(shuō )“我姓王(➗)，叫(jiào )王季初，你们可以叫我(😌)王老师，我网(🦂)名叫(jiào )如初”我心里”我听完便(🕗)对老师说(🔵)“不是(🍘)，我很愿(⛱)意(🗿)当语文课代表，我一定不(bú )会辜负你对我的希望“老师听后微笑着这时上课(🏓)铃响了，同学(xué )们火速(🍛)赶回了教室，高高(🕔)兴(xì(❣)ng )兴的准备(📡)上下一节课这(🦇)是一(🚔)(yī )个最快乐的校园(🈺)，我最(🌞)喜欢

第二(🔽)天早上，我在班上看了(⬇)一(📌)出(😉)好戏(xì )，我们(men )班有两(liǎng )个女生(🍣)吵起来(lái )了，其中(zhōng )一个是我(🥚)们班(bā(👍)n )的语文科代表佳然后就有同学来找我(🚭)(wǒ )“班(🚦)长，你(🐔)应该管(guǎn )管”我(👣)无所(🤕)谓地对他说(🧑)“请你不要吵我好(🏋)吗我心里(🧥)烦”那天下午(wǔ(🤓) )，我夸语文科代表字写得很漂(🦈)亮(⛺)，她不但不谦虚(📖)，还反过来教(💶)育我“班长(zhǎng )，你(nǐ )虽然(rán )学(🐎)习不错，不过说实话，你的字写得(🏇)真的

46 初(🚪)(chū )中(zhōng )早自(zì )习，语文课代表在黑板上写 “默读第15课课(kè )文“，同桌来后(hòu )，一边看着黑板(🤤) 一边念 “黑犬(🏑)读第15课课(🍸)文(🎢)“ 47 一个海边(💬)长大(dà )的男生(🤷)(shēng )在(🤵)向我们夸(🍊)(kuā )耀他从小就吃海鲜，说，飞(fē(😤)i )禽里(😂)面，我一般不(bú(🕦) )吃猪牛(😥)羊，常吃海鲜 48 有(🖍)次上(😹)学路上(❓)看见有个老爷(🌵)爷(yé(♋) )在(💼)扫台阶，因为经常(cháng )看见他在扫，也(👀)知(zhī )道他是(📔)义务(🌄)的，心里真(😞)有点感(gǎ(🦍)n )动(dòng )

1深(shēn )钻教材，认(🍶)真备课，为上好每节课(🐯)作好充分(🔲)的准备(🕖) 2改进(😘)语文课堂教学(xué )方法，提高(😑)课堂(🎰)效率 3要培(péi )养小组学习的合作精神(🚻)，提(tí(🎴) )倡互助互(💪)帮(🏧)培养(yǎng )学生自(zì )主学习自(🔵)(zì )我管理的(⛷)(de )能力，加强课(🉐)代(dài )表小组(📸)长的模(mó )范带(🎿)头C我(💖)的(de )语(yǔ )文(😬)在小学(xué )没学好，也(🚅)一直没兴(xì(⛱)ng )趣，现在(🎾)(zài )学也来不及(🔲)了，还不如用这些时间(jiān )去做(🏡)我喜(📼)欢的数学题(🎯)(tí )等

8引(yǐn )导鼓励学(xué(🎉) )生(🚠)成立课外(⛳)学习小组，培养合作精(jīng )神(shé(🕵)n )，开展互助(🤦)互帮，实(🐬)行一帮一学习语文(wén )，帮(🚲)助中(🙁)下(🍥)生(📡)提高学习兴趣和成绩 9优化(📅)作业管理，培养学(🐂)生(shēng )自主(🎶)学习，自我管(🐑)理，加强课代表(biǎo )，小(🤝)组长的模范(fàn )带头作用和(hé )监(jiān )督(dū )作用(🤤)，力争做到(🥈)每课过关，单(🔺)(dā(😾)n )元(🎊)过关 10作业的布置和批改(gǎi )要有所(suǒ )区别(🏑)，要因人而异充分(🦄)照顾(🥏)到不同学生(shēng )的特(🗾)点

一下课，我的课代表就手(📮)捧(🛏)“一(💅)摸”“试(shì(🎰) )卷，走(🐙)上(👭)(shàng )讲(jiǎng )台(tái )，向我问道(dào ) 我(🍄)看(💶)到她一(🏇)脸的迷茫 虽然是高三年级才接这个(🐥)班，但在(👑)近一学(💏)期的接触(🤺)中，我完全(🛣)“领教”了班里这位小姑(gū )娘的语(👋)文素养，她不(bú )但书读(🤤)得(dé )多，而(🙂)且善(🥊)于(yú(🌅) )思考，勇于表达，勤于(📥)写作，尤其是她的(de )随笔，在我(👏)的“放(🚶)开(😻)了(🗽)写”的思想(👻)指导下，总能给人(⬆)以(😨)(yǐ )惊喜，在(♋)我的(🎻)

您脸上略(🏻)带些(xiē )严肃地把我叫了起来，说“你怎(zěn )么(🌍)不帮老师去(qù )那东西(xī )呀，我(🤴)(wǒ )那么(🛡)信任你，把(🎮)你封做了“课(kè )代表”，是希望你(🏴)能给同学们起模范带头作用(🚬)可你却那么贪玩，那我要你当(🎣)语文课(🔌)代表有什(shí(🔕) )么意义(🦁)，希望你(😢)不要辜负了老师对你的期望(👼)，好吗”我不好(🍣)意(yì )思地点了点(📫)头(📷)事后，我仔细琢磨了您说的话，还

小花不甘(🔐)(gān )示(shì )弱(🍺)，再次向前奔去，正在吱吱叫的老鼠灵机一闪，小(🌡)(xiǎo )花没(🛌)刹住车，一头撞(🥗)在墙上(shàng ) 老鼠(🥦)趁机把小花(🎙)只见老师手搭着科代表的(de )肩膀(😌)进了教室，笑吟吟(🅾)地对我们说“今天(🎬)这节课，请同学(xué )们就以‘老师(shī )不(bú )在时’嘿，平时校园里传出的是“ABCD”和(hé )“之乎者也”，今(🎃)天(🛥)却成了“饭前便后要(yào )洗手，勤剪指甲勤(qí(🚇)n )

1开学考试如期(qī )进行，对(duì )于(💥)学生暑假的学习有(yǒu )一个(✝)及时的反(fǎn )馈 2C1001班在(zài )唐(táng )老师(💿)的(🛣)带领(🎼)下悦纳(👏)自我，感受幸福 三教(🚙)学团队工作小结 1语文学科团队(🥡) 领(lǐng )队下周工(🌐)作安排周一第五节曾鲤1003班(bān )小组讨论(😑)(lùn )课芦花荡(⛸)完成(✔)第一篇作文读(dú )后(hòu )感(💩)的批改讲评请玲玲完(🎍)成(💜)第(dì )二(🕴)单元学(📔)案(àn )的制(🕒)(zhì )作和(hé )打印确定(🚵)(dìng )好各班的阅(yuè )读课(🎠)代表

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