c了语文课代表嗷嗷叫一节课视频

语文课(✏)代表(biǎo )的主要(yà(🐮)o )职责是协助老师管理课堂秩序协助(zhù(🎍) )整理教(🌱)学(xué )资料(liào )代表同学反馈意(yì )见组织语文活动(dòng )辅助(🚶)教师批改作业1协助老师管理(lǐ )课堂(💄)秩(🕞)序(xù )语文课代表应负责维护(🛰)(hù )课堂纪律，确保学(👪)生在上课期间安静有序语文课代(🎟)表可以帮助老师分(🔢)(fèn )发和(hé )收集课堂材料，协助学(xué )生(🙈)就(jiù )座，并提醒(🔯)同学(🙃)(xué )们守规矩2协助整理教(😴)(jiāo )学资料

她继续翻(🙍)着其(qí )他试卷，翻到语文，考前(qiá(🥉)n )的最后一节语文课(kè )，她在(🧑)教室里按窗帘，就听见语文老(lǎo )师说，选择(zé(🍉) )题(💧)不能(🕶)错，错(💁)了(🎎)拉分厉(📵)害，一道就三分呢她(tā )说“语(🚹)文选择题(⚽)(tí(🚸) )都(🛏)是基础(🧘)题，这怎(😧)么能错，你还(hái )是语(🎺)文课代表，今天我就替语文老师打了你，手(shǒ(🦒)u )”我展开(🐚)，不敢看那板子落下的时刻，啪的一声(🌧)，又一板子我

科代表，又称课(👢)代表(biǎo )，指教学班中负责跟某门课程的任课教师(⏬)沟通教学(🌫)情(📪)况的学生代表严格意义上讲(jiǎng )，“课代表“应改为(wéi )“科代(🔹)表(🚣)”更贴切，即(🐂)是全体同学在(🏂)该(🎂)学(🔺)(xué(😩) )科(🎁)学习方面的(🌐)全(quán )面代(🗳)表，是(shì )全班同学在该(🧘)学科上成(🚐)功学习的(de )承(🎏)包商(shāng )，带领(lǐ(🖌)ng )全(quán )班同(💕)学实(💲)现对该学科的成功学习首先科代表是一个(⛅)信息采(😄)集员，对(🍍)班级同学(😍)(xué )在(🏖)

1自(⌛)己(🍔)(jǐ )不懂，先(👰)问老师再回答同学，沟通多些，反(😭)馈于同学，反映给老师，是老师及时调整2帮(bāng )助同学(xué(🕥) )想些背熟概念的好方法(fǎ )3 使(shǐ )同学对该门课感兴趣4及(➗)(jí )时检查老(🎌)师布置的(de )作业(⛄)，督(🧕)促同(🍓)学(❗)不要抄袭5自习课时，将以前同学们问的(de )问题，以及(🐢)自己认为(wé(♎)i )好的题目出出来(🥤)，大家做6小助(🥈)(zhù )手帮(🕒)助(📥)老师，维持纪律，课代表的桥梁作

1 总体要求(🚝)语文课代表是语文老师(🏼)的(🚋)得力助手，是班上语(🐬)文学习的骨(gǔ )干(🕶)和领头羊(🥌)，担(🏐)负着沟通师生感情(🕟)，收(⏲)发语文(🖱)作(🤗)业(yè )组织语文早(zǎo )读等工作，很能锻炼一个人(⛅)的(de )能力语文课代表工(🛅)作(🤠)负责(zé )称职，关(➡)系到(dào )一个(gè )班的语文(🙆)成绩的进步所以，课代表要积极主动大胆地开展工作，从(🙋)严要求(🎺)自己(🕍)，努力提高个(🍓)人语(🕳)文成(🎴)绩

本学(🔧)年(🚘)(nián )我担任xx小学(xué )五年级的(🕰)语文数学教学(💴)工作，担任五年(➖)级的班主任工作，同时负责(🚯)农村远(🍘)程(🔴)教育工程工作结(🛫)合(hé(🐿) )教育教(jiāo )学(💋)工作计划班(👆)主任工(gō(👰)ng )作计划远程(chéng )教(💔)育工(📶)作(🔼)要(🐮)求，本学年我(wǒ )做了如(rú(👱) )下工(🚮)作 一教(🦂)学(📴)工作 教师(shī )的首要任务(🔟)是教书，要(🔹)备好课，上好课(kè(🔄) )，做(🗝)好作业批改等(děng )工作因(💝)此(cǐ )，拿到教材后，我认真(🏴)研读教学参(🤜)(cān )考，利(lì )用(📲)(yòng )晚(wǎn )上时间

8引导鼓励学生(shēng )成(🥍)立课外(🌰)学习小组，培养合作精神(shé(🦌)n )，开展(😈)互助互帮，实(🌼)行一(🐓)帮(🔞)一学习(♏)(xí )语文，帮(bāng )助中(📀)下生提高学(🐀)习兴趣和成(🍮)绩 9优化作业管理，培养学(xué )生自(🤵)(zì )主学习，自我管(🍘)理，加强课代表，小组长的模范带(dài )头(🏨)作用(🤴)和监督作(🥓)用，力争做(🍍)到每课(✈)过关，单元(🈁)过关 10作(zuò )业的(de )布置(🦓)和(hé )批(pī )改要(🍡)有所区(🚧)别，要因人而异充分照顾到(🙍)不同学(xué(✖) )生的特点 11利用竞(jìng )赛(sài )，学科(📩)活动(👚)

有(📋)一个(gè )情况(kuàng )需要老师(🐣)们注意(🙌)， 那就是(🤘)各(gè(🙀) )科老(🆓)师(shī(🌋) )的(de )及时(shí )沟通语文老(lǎo )师请课(💘)代(📬)表在黑(hēi )板(📿)上写完作业说，今天的作业不多，一节课(🚓)，最多一(🌤)个小时就(jiù )能写(xiě )完接下来数学英(📓)语(yǔ )物(🏭)理(🐶)，甚至政治(zhì ) 历史 化学(🖌)等各科老师都这样说，那对于(yú )每个(gè(🌾) )孩(🦏)子来(🍀)说，晚上(shà(🎞)ng )的作业就(🗽)成(🙌)了山(shān )，任是孙悟(🦉)空也难以(🖋)在十一点前完成了(le )更

培(péi )养学习语(yǔ )文的(🕔)兴趣注重语(🛒)文基(🕑)础知(zhī )识(😸)拓(🕥)展课(📯)外阅读(💠)范围养成预(yù )习的习惯在(🚷)预习(🍥)时(➕)，语(yǔ )文教材中一篇文章(❇)无论长短(🙎)，至(🗼)少要读(🕦)三(👷)遍(⛵)养成认(👳)真听讲(😠)和及时复习的习惯上课时(🔓)要认真听讲(jiǎ(👫)ng )，课后(💒)，在(🚺)不(💟)停(🍘)地学习新(xīn )知识的同时，也要及(😩)时地温故而知(😞)新利用一定(dì(♒)ng )的(📦)时(💮)(shí )间，及时进行回顾反思，加强复习加强写作(zuò(📊) )训(xùn )练

写(xiě )完(😺)整(zhě(🙆)ng )的一篇小文周记没有统一标(😛)准的(💊)格式(👒)要(yào )求，关键要(🧝)条(tiáo )理(🎅)清楚，内(😛)容真实可以写(🙋)读后感自己的见(🍑)闻趣(😴)(qù )事以及自(🥩)己(🤐)的(de )计划安排(🔭)等等这个星(xīng )期做(🧜)了(⛏)什么，有没有遇到新(xīn )的有趣的(🖤)事(🤝)情，有没有(yǒu )碰(🎤)(pèng )到(🏦)难题，和(hé )同(tóng )学(🕗)老师和(👢)家长的相处(📀)中(🔫)有没有什么故(👇)事发生(🀄)或者是这个星期去了哪里，有没有(yǒu )去什么好玩(😸)的地方，玩(🏑)得

请你来回答一下(🍟)这个问题” 同桌一激灵醒了，“我(🐗)不会” 老(lǎ(⏱)o )师“注意听讲，不要再睡了， 坐下！那么(🙎)由53号同学(🌺)来回答这个问题” 同(💶)桌又(yòu )站起“老师，我不会(huì )” 老(lǎo )师(shī )晕，“坐(⛔)下(🌩)，那么由×××同学来回(🕜)答！ ” 同(🎣)桌遂站(🛄)起“老师，我真的不会(⏪)(huì )！ ” “坐下！语文(🏞)(wén )课(🐎)代表给我起来回答！ ” 同桌再(💾)次

上课了，在外面扔沙包的我们神速赶回教室我看了(le )看课程表，第一节(👒)课，语(🔯)文课 “上课(🌀)！”“起立！”“同学(⏺)们好！”“老师(🎻)好！”“请(qǐng )坐！”每节(💗)课都要老师严厉(lì )地说(🍌)(shuō )“王晓明，现在(🈲)(zài )你(nǐ )可以有两个选项，A留下了，我请你吃中饭B六点前，叫你妈妈打电(🌞)话给我”王晓明还是呆头(🖌)呆脑地问(wèn )“有(🔙)(yǒu )没(méi )有C选(🍿)项呀

上课(kè )了(le )，老师走进了这个教室，对我(🌧)们说“我姓王(🎙)，叫王季初，你们可(🚐)以叫(😒)我王老师，我网名叫如(rú )初”我心(💯)里”我听完便对老师(⛎)(shī )说“不是(shì )，我(wǒ )很(🏘)愿意(🕝)当语文课代(dài )表，我一定不会辜负你(nǐ )对我的希望“老师听(tīng )后(hòu )微笑着这时(shí )上课铃响了，同(tóng )学们火(㊙)速(sù(👁) )赶(gǎn )回了(🍣)教室(shì )，高高兴兴的(de )准(zhǔn )备(bèi )上(🐒)下(🧒)一(🧛)节课这是一个最快乐的校园(📓)，我最喜欢

第二天早(🖇)上，我在班上看了(le )一出好戏，我们班有两个女生(🔗)吵起来了，其(qí )中一(yī(🕣) )个是(shì )我们班的语(😒)文科代表佳然后就有同学(🎑)来找(🦒)我“班(🚆)长，你应该管管”我无(🤪)所(suǒ )谓地(dì(🚂) )对他(tā )说“请你(nǐ )不要吵我好吗我心里烦”那天(tiān )下午，我夸语(yǔ )文科代表(🍅)字写得(🌛)很漂亮，她不但(❤)不(♊)(bú )谦虚，还(🌶)(hái )反过来(✌)教(🏠)育我“班(bān )长，你虽(suī )然学(💈)习不错，不过说实话，你的字写得真(zhēn )的(❕)

46 初中早自习，语文课代表在黑板(bǎn )上写 “默(mò )读第15课课(🔶)(kè )文“，同桌来后，一边看着黑(🛩)板 一(💡)边(🐁)念(nià(🚞)n ) “黑犬(🐰)读第15课(kè )课文“ 47 一个(gè )海(hǎi )边长大的男(👰)生在(zài )向我们夸耀他从小(🆗)(xiǎo )就吃海鲜，说，飞(🌯)禽里面，我一(yī )般不(bú )吃(🖲)猪牛羊，常吃(🔹)海鲜 48 有(🐑)次上学路(lù(🤒) )上看见有个老(🔚)爷爷在(😾)扫台阶，因为经常看见他在(🐄)扫，也知(🚲)(zhī(🧞) )道他(🚅)(tā )是(shì(🐓) )义务的(de )，心(🚪)里真(zhēn )有点感动(🚀)

1深钻教(jiāo )材，认(rèn )真备课，为(wéi )上好每节课(♐)作(🖊)(zuò(🔰) )好充分(⛳)的准备 2改(➖)进语(🥓)文(🔩)课堂教学方(🙂)法(💲)，提(tí )高课堂效(xiào )率 3要培养(🔢)小(xiǎo )组学习的合作精神(🎟)，提倡互助互帮培养学生(shēng )自主学习自我管理的能力(🦇)，加强课代表小组长的(🐸)模范带头C我的语文在小(📸)学(xué )没学(🧀)(xué )好，也一直没兴(⏪)趣，现在学也来不(🐱)(bú )及(🤓)(jí )了(📑)(le )，还不如用(💐)(yòng )这(🎠)些时(shí )间去(🦁)做我喜欢的(🐕)数学(🐽)题等

8引导鼓(⏩)励学生成(chéng )立(lì )课外学(xué )习小组，培养合作精神，开(🗞)展互助互帮，实行一帮一(yī )学习语文(wén )，帮助中下(xià )生(shēng )提高(💼)学习兴趣和(📙)成(🐯)绩 9优化作(zuò )业管理(🏇)，培(🌡)养学生(🛷)自(zì )主(🕴)学(🌅)习，自我管(✖)理(lǐ(🛌) )，加强课代表(🥂)，小组长的(🤟)模范带头作用和(👭)监督作用，力争做到每课过关，单元过(📯)关(guān ) 10作(🍜)(zuò )业(yè )的布(⏭)置和批改要(yào )有所区(🔘)别(🔦)，要因人而(ér )异充分照顾到不同(⚾)学生(shēng )的特点

一下(xià )课(📇)，我(🍁)(wǒ )的课代表就手捧“一摸”“试(🌇)卷(🤙)，走上(🍁)讲台，向我问(⛪)道 我看到(🖕)她(tā )一脸的迷(mí )茫 虽然是高(gāo )三(sā(🐄)n )年级(jí )才接这(🤨)个班，但在(💐)近(🏙)一学(🗺)期的接(👠)触中，我完全“领(lǐng )教”了(⌚)班里这位(🖼)小(xiǎo )姑娘的语文素养，她不但书读得多，而且善于思考(💟)，勇(🛰)(yǒng )于表(biǎo )达，勤于写(🚥)作，尤其是她的(de )随笔，在我的“放开了写”的思(🌂)想指导(dǎ(🍈)o )下，总能给人以惊喜，在我的

您脸(liǎn )上略(🏸)带(🐗)些严肃(🈁)地把我(⛷)叫了起来(lái )，说“你怎么不帮老师去那东西(xī )呀，我那么信任(🙌)你，把你封做(zuò )了“课(🎡)代表”，是希望你能(🐾)给同学们(men )起模范带头(📋)作用可你却那么贪玩，那我要你当语文课代表有什么(me )意义，希望你不要(🎽)辜负了老师(🏅)对(🦌)你的期望，好吗”我不好意思地点了点头事(👁)后(🅾)，我仔细琢磨了(🎺)您说的(🚀)话，还

小花不甘示弱(👀)，再次(👘)向前奔(bēn )去，正在吱吱叫(jiào )的老(lǎo )鼠灵(líng )机一闪，小花没(🛐)刹(📹)(shā )住(🐆)车，一头撞在墙上 老鼠(🤩)趁机(🔈)把小花(huā )只(🌖)见老(lǎo )师(shī )手(shǒu )搭着科代表(🥘)的肩膀进(⛽)了教室，笑吟吟地对我(wǒ )们(men )说“今天(💉)这节(😫)课，请同学们就以(yǐ )‘老师(shī )不在时’嘿，平时校园里传出的是“ABCD”和(👸)“之乎者(🧟)也(yě(🤠) )”，今天却成了“饭前便后(🔤)要(🤴)洗手，勤剪指(🐋)甲(🌶)勤(👉)

1开(🐷)学考试如期进行，对于学生暑假的学习有(yǒu )一个及(🐨)时的(👀)反馈 2C1001班在唐老师(🐸)的带领(🏫)下悦(🙆)纳(nà )自我，感受幸福(🆘) 三教(🛰)学团(🚑)队(👚)工作小结 1语(⬆)文(wén )学科团队 领队下(🏝)周(🖊)工作安排周一第五节曾鲤1003班小(xiǎo )组(🐈)讨论课芦花荡完(💡)成第一篇作文读(⏳)后感的批改讲(🚱)评(🈲)请玲玲完成第二(èr )单元(🤒)学(🕣)案的制作和打印确定好各班的(🎹)阅读课代(🔂)(dài )表

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